Между нами

пространство для отношений

Групповые встречи в Лимассоле для родителей с младенцами в возрасте
от 4 месяцев до 1 года

Камерный формат групп, до 6 семей

Здесь Вы найдёте уютную атмосферу для себя и Ваших детей, укрепите связь и лучше поймёте друг друга.

Младенцы очень разнообразны в своих проявлениях. Они могут плакать и кричать, удивляться и улыбаться. Одно состояние может резко сменяться другим. Понять их бывает непросто, потому что младенцы еще не умеют говорить.
Группы созданы для того, чтобы через взаимодействие с ребенком, наблюдение, вдумчивое нахождение рядом научиться понимать, что на самом деле хочет Ваш ребенок.

Пространство для родителей с детьми до 1 года, вдохновлённое подходом британского института Tavistock. В центре внимания — ранние отношения. Мы предлагаем родителям поддерживающее, тёплое место, в котором можно быть с вопросами, сомнениями, радостью, усталостью.

Здесь дети встречаются с другими детьми, начинают узнавать друг друга, откликаться, подражать. А взрослые наблюдают, замечают в себе что-то новое и, конечно, находят друзей и единомышленников.
Мы наблюдаем, делимся, обсуждаем то, что волнует: сон, кормление, отлучение от груди, использование соски, первые разлуки и другое.

После наблюдения мы собираемся в небольшой группе родителей, чтобы обсудить, что вы заметили. Это не психологическая лекция и не разбор ошибок — это поддерживающий разговор.

• Что делал ваш ребёнок? Как он выражал себя?
• Какие смыслы вы приписываете его действиям?
• Что вы чувствовали, наблюдая за ним? Что происходит с вами, когда вы не знаете, как реагировать?
• С какими трудностями вы столкнулись?

Мы вместе попробуем ответить на эти и другие вопросы.
Это позволит глубже понять, как закладывается психика вашего ребенка, какое место в этом процессе занимает ваша коммуникация и что вы как родитель в это вкладываете.

Совместное размышление

04

Наблюдение, не отвлекаясь на бытовые дела. Наши встречи — это особенное пространство для общения и игр, где вы сможете забыть обо всех делах и наблюдать за вашим ребенком, не спеша и не отвлекаясь. В такие моменты можно увидеть то, что в спешке ускользает: как ребёнок выбирает, исследует, пробует, выражает себя.

Мы предлагаем пространство, где вам не нужно что-то делать или исправлять. Только наблюдать и замечать:
• как ваш ребёнок взаимодействует с миром,
• что он ищет и как справляется с трудностями,
• что происходит с вами, когда вы просто рядом.

Таким образом, мы учимся понимать невербальный язык ребенка, налаживаем коммуникацию, помогаем ребенку познавать мир.

Наблюдение за свободной игрой

03

На каждой встрече мы будем обсуждать конкретную тему. Эти знания помогут вам понять, как происходит психическое развитие ребенка, какую роль играет в этом родитель.

Тематическое обсуждение

02

Свободное общение, постепенное вхождение

Родители и дети располагаются на ковриках с игрушками

Приветственный круг, общая игра

Приветствие и настройка

01

Формат встреч

Дарья Жучкова

Психолог, детский психотерапевт. Работаю с младенцами, детьми и родителями в рамках психоанализа.
‌
Мне особенно близка идея не направленного, но поддерживающего пространства, где не нужно спешить, не нужно становиться «правильным» или «идеальным родителем».

Проект «Между Нами» - именно такое место, где родитель и ребёнок могут встретиться друг с другом наедине, но не в одиночестве. В сопровождении профессионала, который помогает пройти, осмыслить и найти опору на этом пути.

• Магистр психологии Московский институт психоанализа
• Кандидат Ассоциации детского психоанализа EFPP
• Учебная программа "Психоаналитическое наблюдение за младенцами по методу Эстер Бик"
• «Центр интеллектуального и профессионального развития» квалификация «педагог-психолог (психолог в сфере образования)»

Об авторе

Между Нами - пространство, где можно быть настоящими.

В фокусе проекта не родительская компетентность, а само пространство отношений.
Это место скорее не для обучения, а для возможности быть в контакте с ребёнком, с собой, с тем, что возникает между.
Здесь важно не то, как правильно или неправильно, а как это переживается вами.

Мы пробуем смотреть на то, что рождается в моменте — в звучании голоса младенца, в паузе, в реакции на движение, в ощущении Другого рядом.
Нередко именно в таких деталях обнаруживается нечто подлинное, что ускользает от слов, но формирует основу связи.

Мы опираемся на идею, что психическое становится возможным только внутри отношений.
И в нашем внимании к мельчайшим проявлениям уже заключён акт заботы.
Это не значит быть «идеальным родителем» — это значит быть достаточно чувствующим, чтобы вместить и тревогу, и отстранённость, и радость, и непонимание.

Постепенно из таких переживаний может складываться новое знание — не теоретическое, а живое, прочувствованное телом и отношением.